陳沛加

p58

第三代觀光:不期待做什麼，不準備做什麼，換句話說go somewhere to do nothing。

p104

人們工作一段時間後，之所以需要休假，真正的需求在於旅行到外地可以產生疏離效果，從日常生活的軌道游逸出來，脫離熟悉的人物，重新與自己對話。

p170

只要有一代追求功利與速效的委員或政客，就能把我們數代以來的堅持，一夕毀掉。

p196

我求學時是書呆子，經常拿第一名，有次退步，感覺很糟，回首那時，為何甘於讓別人用比賽成績衡量我，我必須與對手競爭，由老師挑選跑道，而不是出於自己的選擇。

摘錄韓第

p212

均一的教育核心:做人再來生活再來才是做是，這三者的順序不能更動。如果做事在生活之前，不懂生活，就會變成死板員工。

過去我們教育體系，培養出很多會考試的菁英模範生，領導我們社會，不僅欠缺素養、沒有品味，更不懂生活。

p221

家長用單一目標期許孩子，孩子也用單一目標設定自己的未來，長此以來，只是在培育一些死讀書的考試機器。這是造成孩子鬱鬱寡歡，對人生提早失望的原因，而在精英學校又特別嚴重。

p233

汪老，兩岸統一在你我的有生之年應該看不到了，但我倆要切記一點，就是我們一定不能把這盤棋下成死棋，可得讓後面的人還能走下去。

p274

艾森豪卸任總統前，曾說:每一把造好的槍，每一枚發射的火箭，最後來說，都是相對於那些寒冷無依飢餓者的偷竊。窮兵黷武的世界不只消耗錢財，也消耗勞動者的淚水、科學家的智慧，以及下一代的希望。他曾是第二次世界大戰的最高指揮官。