陳沛加

p62

世界上的所有概念都來自於現象之間的相對落差，天明與黑暗、快樂與悲傷，是從不同的心理狀態對比而來。

p91

你有看過勝訴的一方氣急敗壞地宣告司法已死，或敗訴的一方興高采烈的說這是遲來的正義嗎?

p139

台灣這二三十年來把技術職業教育概念毀滅殆盡，最後造成理論與實務系統兩頭皆空的窘境，社會再也找不到精緻的各行各業存在。

p142

如果幸福是一種讓自己感覺舒適愉快的狀態，那我們很難想像會有人自始放棄對幸福的追求。幸福之所以落空，原因不外是對幸福途徑的誤判。

p172

如果人生重來一次，我或許會念文學系。我一直認為，人透過文學所理解到的世界最清楚，文學所呈現的人生最鮮明。

p198

家母在世時照顧他的印尼傭問:先生，你們台灣人那麼有錢，為何你們要把房子蓋得那麼醜?

後來想可能是種平庸的哲學使然。

我們從小到大一直被教育成極度平庸的樣子，出於一個功利的基本態度，小孩社會除了成績(大人社會就是業績)，代表生命價值外，生命價值所剩為零，因為成績或業績已經保證現在或未來換取金錢等物質資源的可能性。不管是業績或成績，講的是純粹的投報率，對於念書，最經濟的方式就是記憶，理解程度只要能通過考試即可。至於個人觀察與邏輯思考，在考試制度下沒太大意義。在公平原則的包裝底下，最簡單的利益分配制度就是標準答案。